Chaque 30 avril, la Journée nationale de l’Enseignement en RDC est marquée par des discours officiels et des hommages rendus au personnel enseignant. Une reconnaissance symbolique importante, car les enseignants demeurent les piliers du système éducatif et de la formation citoyenne.
Mais derrière ces déclarations, une réalité persiste : celle d’un corps enseignant confronté à des conditions de travail difficiles, des salaires jugés insuffisants et parfois versés avec retard.
Le contraste entre le discours et le vécu alimente une frustration silencieuse mais réelle. Comment parler de valorisation de l’enseignant sans amélioration concrète de ses conditions de vie ?
La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a rappelé le rôle central des enseignants dans la construction de la citoyenneté. Mais ce rôle exige plus qu’une reconnaissance symbolique : il nécessite des réformes structurelles.
Valoriser l’enseignant, c’est d’abord lui garantir dignité, stabilité et motivation. Sans cela, les hommages risquent de perdre leur sens face aux réalités du terrain.
En définitive, la question reste entière : en RDC, veut-on seulement célébrer les enseignants, ou réellement les valoriser ?
✍️ Roger Milan Kibambe
