Les acteurs éducatifs de l’Institut Jean-Paul II, école conventionnée catholique du diocèse de Kabinda, se sont réunis ce samedi 28 février 2026 à Kabinda pour une conférence-débat consacrée aux facteurs psychopédagogiques de la performance scolaire. L’activité s’est tenue sous les auspices du préfet chef d’établissement, dans un contexte marqué par la baisse du niveau des élèves dans plusieurs écoles de la province.
Animée par la professeure associée Nono Mbula Kasamba, Secrétaire Générale Administratif de Université de Kabinda, la rencontre a permis d’identifier les causes profondes de cette régression observée dans les écoles publiques de Lomami en général, et particulièrement dans les établissements conventionnés catholiques de Kabinda.
Parmi les principaux facteurs évoqués figurent la corruption, la mauvaise sélection des enseignants, la non-maîtrise des matières dispensées, l’absence de formation continue, la faible prise en charge des enseignants par l’État, ainsi que le manque de collaboration entre parents et écoles. À cela s’ajoute l’irresponsabilité de certains parents. Autant de maux internes et externes qui compromettent l’avenir des apprenants.
Dans son exposé, la professeure Nono Mbula Kasamba a insisté sur la nécessité pour chaque acteur éducatif d’assumer pleinement ses responsabilités, en plaçant l’élève au centre de toute action pédagogique. Elle a appelé les autorités à combattre les anti-valeurs et à privilégier la compétence dans le recrutement des enseignants, exhorté les parents à assurer un suivi régulier du parcours scolaire de leurs enfants, et invité les élèves à prendre conscience de leur rôle central dans leur propre formation.
De son côté, le préfet de l’établissement, Marcel Kabadi Kabiola, a salué la pertinence des échanges et s’est engagé à œuvrer pour le relèvement du niveau intellectuel des écoles conventionnées catholiques du chef-lieu provincial, dont il assure la présidence des chefs d’établissements.
À travers cette initiative, un message clair a été lancé : la restauration durable de la performance scolaire passe par une responsabilité partagée et un engagement collectif.
✍️ Passy Son Mukukile
